第4节（3 / 3）

身从小进学，并不是这种学习的方式的。他也会读书读很多遍，遇到不懂的地方，会有先生或者家中长辈释义，而且他看的书，几乎每一本上面都有注解，学起来自然也就比寒门学子快了许多。

难怪寒门难出天才，而受到追捧的，多是世家子弟。

他们受教育的方式不一样，学的教材不一样，学习的氛围也不一样。

何其不公，但这在这个时代乃是常态，谁也无法改变的常态。

谢辞渊想到了他之前看清朝皇子们读书，三四点就起床，读一百遍，抄一百遍……可真是……有点惨。

在连续去了学堂有半个月左右的时间，谢辞渊就不去了，转而去了县学。县学里面的学生都是考过了童生试，能够正式自称自己为学生的，他们的学习方法虽然也较为死板，但跟启蒙却也有区别。

且县学里面不光有八股、词赋、五经等等，还有算学、农学等课程，这倒是让谢辞渊开了些眼界。刻板印象中，他以为科举考策论和八股，所以学子们也只学这些呢。

另外在中州府还有一座名扬天下，为诸多学子向往的钟鹿书院，在京城，你若要问想要走科举路线的世家弟子想要去哪家书院，得到的答案，不是国子监，就是钟鹿书院。

谢辞渊决定，过几天就去钟鹿书院拜访一下。

既然决定要收弟子，总不好误人子弟的。

他本身就有原身进学的记忆，再观察观察其他书院教课的方法，之后才能收学生来着。

谢辞渊在县学的时候，倒也有人邀请他在县学授课。毕竟是状元，名头还是很响亮的。县学里面也有即将要参加县试或者乡试的学生，就算谢辞渊不会授课，传授一些考试的经验，也足够叫人受用无穷了。

因此谢辞渊在县学里面，可比他自己想象的，要受欢迎的多。

他在县令待了十来天，每天都有教授、学生，甚至于学官前来试探他的想法。

回去的路上，阿明问道：“少爷，您是想要去学馆教学生了吗？这样也挺好的。”